A educação da criança com Deficiência Mental

A educação em casa O período educativo, em que as crianças estão permanentemente em contacto com os pais ou em creches ou amas, corresponde às primeiras etapas da sua vida, é da maior importância no seu desenvolvimento. É importante que estes recebam apoio e orientações necessárias sobre as possibilidades de desenvolvimento da criança, para que assim, possam favorecê-las desde o princípio: • o meio ambiente tem uma enorme influência na aprendizagem, através da estimulação directa ou indirecta que é dada à criança; • os primeiros anos da infância são o período mais favorável para a estimulação, visto corresponderem à fase da vida em que o desenvolvimento psicofísico é mais acelerado; • tudo o que a educação pode oferecer à criança nestas idades requer menor esforço educativo do que nas idades posteriores. A educação precoce deverá fomentar todos os aspectos do desenvolvimento, como: • Motricidade; • Percepção; • Linguagem; • Socialização; • Afectividade. A Educação Pré-escolar Antes da integração da pessoa deficiente mental na escola, é necessário ter em conta os seguintes parâmetros: • Actuação pedagógica orientada: • Estimulação e motivação para a aprendizagem e para actividades relacionais; • Educação sensoriomotora e psicomotora; • Treino de autonomia e hábitos de higiene; • Educação rítmica; • Iniciação à comunicação social; • Educação verbal elementar. A Educação na Escola A educação no período escolar deve investir no desenvolvimento de todas as potencialidades da criança deficiente, com o objectivo de a preparar para enfrentar sozinha o mundo em que tem de viver. Neste sentido, devem ser favorecidas todas as actividades que a ajudem a adquirir as capacidades necessárias para se desenvolver como ser humano: • Sociabilização; • Independência; • Destreza; • Domínio do corpo; • Capacidade perceptiva; • Capacidade de representação mental; • Linguagem: • Afectividade Fonte: http://deficiencia.no.comunidades.net/index.php?pagina=1021484657